課桌椅在人力資源管理領(lǐng)域延伸的代表就是工作分析，崗位分析，課桌椅通過(guò)分解部門(mén)職責明確崗位職責，基于崗位職責明確任職條件等等，從而最終輸出《崗位說(shuō)明書(shū)》。但是這樣難免會(huì )導致課桌椅員工之間的角色固化、層級固化，從而滋生出一個(gè)固化的官僚機構；也可能滋生信息的僵化與功能的僵化。特別是課桌椅下級必須服從上級的心理契約，使得課桌椅員工無(wú)法真正發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，導致真正有創(chuàng )造力的人，無(wú)法做出價(jià)值創(chuàng )造。文章來(lái)源：課桌椅http://czsmds.cn